捉住言语敏感期 促进幼小阶段英语教育高质量开展

  激起爱好，是幼小阶段英语教育的首要方针。在学校教育的教育环节及家长教育的实践使用中，调集幼小阶段孩子的英语自主学习爱好是基本特征和榜首要求。

  怎么处理幼小阶段英语学习最底子的激起爱好问题？3月19日-20日，在我国教育电视台首播的“iEnglish英语风貌秀总决选”给出了新的思路。

  舞台上，来自全国的16位5-12岁总决选选手，以精彩的英文演和解流利的英文问答，赢得了阵阵掌声。“教育的终究意图是培育‘人’，激起爱好意图是为了助力孩子学好英语，一起也希望能助力孩子养成坚持、自主的质量，进步孩子未来的竞争力。”iEnglish英语风貌秀工作人员介绍，iEnglish正活跃使用科学技术手段，经过科技+教育的交融，以优质教育资源和立异的方法，激起孩子的学习爱好，支撑幼小阶段学生的英语才能培育。

  依据言语发育阶段及二语习得理论，3—12岁是学习英语的关键时期，且随年岁增加，孩子对语音的承受、剖析等会变得困难，年纪越小把握母语及第二言语就越简单。

  关于我国孩子来说，虽然有些家庭能在孩子3岁或许更早进行英语启蒙，可是英语归于第二言语，缺少娴熟使用的言语环境，在实在的日子中难以真实了解并使用英语。针对缺少英言语语气氛的状况，托普朗宁推出了iEnglish类母语英语学习练习体系及“母语式学习处理方案”的全新理念。参赛家长在采访中标明，“在这种环境中，孩子每天都能坚持不低于30分钟的英语阅览。”

  据了解，iEnglish类母语英语学习练习体系，凭借大数据、人工智能、移动互联等前沿技术，经过海量的资料和立异性的学习方法，为孩子搭建了一个随时随地自主“习得”英语的杂乱环境——而在类母语环境中“自主习得”，是把握一门言语仅有有用且正确的方法。iEnglish以为，教育的效果在于“鼓励、唤醒、鼓动”学习气氛，经过爱好引导，凭借大数据、人工智能、移动互联等前沿技术协助孩子们更轻松的获取自主学习的才能。

  研讨标明，3—12岁也是构成杰出行为的关键期。英语课程标准着重，学生养成杰出的学习习气，把握好的学习方法，有利于学生的终身学习和开展。而杰出的英语学习习气不是天然构成的，而是经过有意识的培育逐步构成的。

  来自河南郑州的小满足，本年6岁。自主学习iEnglish两年后，经过全国海选和复试，总算站在iEnglish英语风貌秀总决选的舞台上。她的妈妈说：“满足在拿到iEnglish榜首个月的时分，书本视频都不看，就喜爱‘磨耳朵’听歌，后来发现她在‘生长空间’里养的猫咪离家出走了，大哭了一顿，然后就开端跟读视频和书本，天天都会自动完结学习使命，也便是从那天开端，她的自主学习再也没有间断过。”

  ——“生长空间”是内置在iEnglish内的鼓励体系和成果体系。在这里不只孩子们能够和虚拟宠物互动，还能够收取使命积分、金币、合金材料等，一起能建筑虚拟建筑物。经过寓教于乐的方法助力孩子树立方针感和规划性。

  “教育最底子的意图是培育小孩子的杰出习气，教会孩子怎么做人。”iEnglish工作人员介绍说，一旦养成杰出的学习习气，即使不必死记硬背，也能习气成天然，更能成为孩子毕生受用的财富。

  正如小满足妈妈所说：“小满足本年已经是一名小学生了，我现在关于孩子教育最大的感受便是，与其天天强逼孩子去学习，去做一些孩子不想做的事，不如为孩子发明高兴的学习气氛，让孩子在幼小年纪段自在、高兴、自主地展现她们的求知欲，我想这才是咱们爸爸妈妈真实想看到的容貌。”